総合的な学習の時間の新設:文部科学省
国際理解、情報、環境、福祉・健康など従来の教科をまたがるような課題に関する学習を行える時間 ... この時間では、子どもたちが各教科等の学習で得た個々の知識を結び付け、総合的に働かせることができるようにすることを目指しています。 ...
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/sougou/020501.htm
盲学校,聾学校及び養護学校小学部・中学部学習指導要領文部科学省
2 学校における道徳教育は,学校の教育活動全体を通じて行うものであり,道徳の時間をはじめとして各教科,特別活動,自立活動及び総合的な学習の時間のそれぞれの特質に応じて適切な指導を行わなければならない。 ...
http://www.mext.go.jp/b_menu/shuppan/sonota/990301f.htm
習い事を始めたいと思っています。
習い事を始めたいと思います。
きっかけは、高校受験の為の進路学習で特技を書こうとした時に、自分に特技が特に無かったという事です。
将来のことを考えると、特技の一つくらい観につけておきたいと考えました。
けれど、現在中3なので今から始めても手遅れでないものが、なかなか有りません。
将来は、演劇に関わってみたいと思っています。
(劇作家、演出家志望ですが、なれなかったら、演者になりたいと考えています)なので、珍しい特技等が好ましいです。
きちんとした特技且つ、珍しい、中3からでも手遅れでない特技という結構難しい条件ですが、宜しくお願いします。
生涯学習分科会(第37回) 議事録:文部科学省
事務局より、資料2にもとづき、平成19年度概算要求主要事項(生涯学習政策局関係)について説明が行われた。 ... 栄養教諭、司書教諭等の学校内部の組織のコーディネート等を総括するためにも、学校の中に生涯学習の教諭が必要であると考えます。 ...
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo2/siryou/001/06110803.htm
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